Корпоративна культура
Спеціальність: Менеджмент
Код дисципліни: 6.073.06.E.151
Кількість кредитів: 4.00
Кафедра: Менеджмент персоналу та адміністрування
Лектор: професор кафедри МПА, д.е.н., проф. Захарчин Галина Миронівна
Семестр: 8 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Загальні компетентності:
ЗК2. Здатність до спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності);
ЗК5. Здатність діяти на основі етичних міркувань (мотивів);
ЗК3. Навички використання інформаційних та комунікаційних технологій;
СК5. Здатність створювати та організовувати ефективні комунікації в процесі управління;
СК2. Здатність встановлювати цінності, бачення, місію, цілі та критерії, за якими організація визначає подальші напрями розвитку, розробляти і реалізовувати відповідні стратегії та плани;
фахові компетентності:
ФКС1.3. Здатність сформувати модель ефективної поведінки персоналу за різних умов та аналізувати соціометричні мапи міжособистісних та професійних зв’язків персоналу організації;
ФКС1.4. Здатність сформувати ефективну культуру взаємодії на основі корпоративних цінностей, принципів доброчесності, національної гідності, інклюзії, емоційної зрілості, управління фаховою різноманітністю;
Результати навчання: ПРН1. Критично осмислювати, вибирати та використовувати необхідний науковий, методичний і аналітичний інструментарій для управління в непередбачуваних умовах;
ПРН2. Ідентифікувати проблеми в організації та обґрунтовувати методи їх вирішення;
ПРН3. Проєктувати ефективні системи управління організаціями;
ПРНС2.5. Вміти розробляти, впроваджувати та аналізувати програми навчання і підвищення кваліфікації персоналу, проведення вишколів, атестацій працівників, застосовувати інструментарій стимулювання й утримання працівників організації
ПРНС1.3. Вміти формувати модель ефективної поведінки персоналу за різних умов та аналізувати соціометричні мапи міжособистісних та професійних зв’язків персоналу організацій;
ПРНС1.4. Вміти формувати ефективний (сучасний) механізм імплементації корпоративної культури у практику НR менеджменту;
ПРНС2.1. Вміти досягати професійної активності, суб’єктності, творчого мислення персоналу, формувати умови особистісного розвитку, розкриття лідерського потенціалу та командної взаємодії поміж персоналу, що сприяє ефективному розвитку організації;
АВ1. Прийняття рішень у складних і непередбачуваних умовах, що потребує застосування нових підходів та прогнозування;
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Пререквізити: Управління персоналом, Менеджмент
Кореквізити: Кадровий консалтинг, Розвиток персоналу, Мотивування персоналу, Організація праці, Технологія лідерства в організації
Короткий зміст навчальної програми: Дисципліна презентує рамкові основи сучасних підходів та методів формування корпоративної культури організацій. Висвітлюється роль і місце корпоративної культури в системі менеджменту. Розглядаються основні типи корпоративних культур та сучасні механізми їх використання в контексті новітніх практик управління людськими ресурсами. Висвітлюються технологічні аспекти формування і розвитку корпоративної культури та методичні підходи до оцінювання корпоративної культури організацій.
Опис: Концептуальні засади корпоративної культури (КК) (структура, види, принципи і функції КК)
Роль і місце корпоративної культури в системі менеджменту організацій (системи менеджменту і корпоративна культура,типологія корпоративної культури)
Зовнішні атрибути корпоративної культури. Символіка та емблеми, мова. Фірмовий стиль: концепція та основні поняття. Ритуали. Свята. Історія організації.
Технологічні аспекти формування КК (етапи формування КК, фактори, які впливають на КК, вплив національного менталітету на формування КК)
Організаційна культура в системі управління персоналом
Особливості крос-культурних відмінностей в умовах глобалізації бізнесу
Програми розвитку корпоративної культури. Кодекс корпоративної культури. Культурні сценарії діяльності організацій.
Ефективність корпоративної культури (діагностика стану і рівня корпоративної культури;оцінювання впливу КК на діяльність організації)
Сучасні моделі корпоративної культури в умовах цифрової економіки та інтелектуалізації менеджменту
Методи та критерії оцінювання: 1.Поточний контроль (45%): індивідуальні завдання, підготовка та презентація тематичних проектів.
2.Екзаменаційний контроль (55%): оцінювання письмової та усної компоненти.
Критерії оцінювання результатів навчання:
Максимальна оцінка в балах
Поточний контроль (ПК) Екзаменаційний контроль Разом за дисципліну
Усні виступи на практичних заняттях та презентації 15 балів, творчі роботи – 25 балів, участь в обговореннях та дискусіях – 5 балів. Разом за ПК письмова компонента усна компонента
45 45 10 100
Порядок та критерії виставлення балів та оцінок: при максимальних 100 балів оцінки виставляють так:
при кількості балів 0 - 49 – незадовільно,
50 – 70 – задовільно,
71 – 87 – добре,
88 – 100 – відмінно.
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література:
1. Гошовська В. А. та ін.. Комунікації в публічному управлінні: аспекти організаційної культури та ділового спілкування : навч. посіб. Київ : К.І.С., 2016. 130 с.
2. Жигайло Н.І. Комунікативний менеджмент: навч. посібник. Львів: ЛНУ імені Івана Франка, 2012. 368 с. .
3.Захарчин Г.М., Любомудрова, Р.О. Винничук, Н.В. Смолінська Корпоративна культура: навчальний посібник. Львів, «Новий Світ -2000», 2011. 342с.
4. Захарчин Г.М., Любомудрова Н.П.Фактор корпоративної культури та емоційний інтелект в управлінні персоналом. Причорноморські економічні студії. 2019.Вип.48,ч.3.С.22-26.
5.Лизанець А.Г. Комунікативний менеджмент: збірник тестових та індивідуальних завдань з курсу для здобувачів другого (магістерського) рівня спеціальності 073 «Менеджмент» (ОП «Менеджмент організацій») Мукачево: МДУ, 2022. 44 с.
6. Хаєт Г.Л.Корпоративна культура: навчальний посібник. К. : Центр навчальної літератури. 2003. 403с.
7.Олійник Н.Ю,Комунікативний менеджмент: навчально-методичний посібник. Кам’янець Подільський, 2020.– 112 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).