Проєктний аналіз
Спеціальність: Економіка бізнесу
Код дисципліни: 6.051.03.E.048
Кількість кредитів: 4.00
Кафедра: Економіка підприємства та інвестицій
Лектор: Юхман Ярина Василівна
(к.е.н., доцент кафедри економіки підприємства та інвестицій)
Семестр: 7 семестр
Форма навчання: денна
Завдання: Вивчення навчальної дисципліни передбачає формування у здобувачів освіти компетентностей. Загальні компетентності:
1) здатність навчатися й оволодівати сучасними знаннями;
2) здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу;
3) здатність здійснювати пошук та аналізувати інформацію з різних джерел;
4) уміння розв’язувати поставлені задачі та приймати обґрунтовані рішення;
5) здатність розробляти та управляти проектами.
Фахові компетентності:
1) базові знання наукових понять, теорій і методів, необхідних для розуміння закономірностей функціонування та розвитку економічних систем;
2) базові знання основних нормативно-правових актів та довідкових матеріалів, чинних стандартів і технічних умов, інструкцій та інших нормативно-розпорядчих документів у сфері економіки;
3) знання та розуміння видів господарської діяльності, бізнес-процесів, економічного механізму функціонування підприємства;
4) уміння вести пошук, збирати, систематизувати й нагромаджувати потрібну для виконання посадових обов’язків нормативно-правову, соціально-економічну, науково-методичну, довідкову та іншу інформацію;
5) здатність обирати і практично застосовувати прийоми, методи та інструменти управлінського обліку, економічного аналізу, прогнозування та планування, організування, економічного стимулювання та контролю.
Результати навчання: 1) знати сутність та принципи проектного аналізу, місце проектного аналізу в загальній системі управління підприємством;
2) знати інструментарій та функціональні аспекти проектного аналізу;
3) вміти здійснювати аналіз проектної документації;
4) вміти розробляти економічну частину проектної документації;
5) вміти визначити оточення проекту, головну мету та ієрархію цілей проекту, тип проекту;
6) вміти приймати рішення в системі проектного аналізу використовуючи стандартні фінансово-економічні показники та неформальні критерії;
7) вміти обґрунтувати ресурсне забезпечення проектних рішень;
8) вміти здійснювати розрахунки щодо аналізу окремих показників проекту та оцінки їхньої ефективності; користуватись типовими моделями для обґрунтування проектних рішень;
9) вміти розраховувати показники ризиків у проектах та оцінювати їхню значимість зі складанням компенсаторних заходів;
10) вміти прогнозувати й оцінювати близькі й віддалені наслідки змін у проекті та впроваджувати рішення і заходи щодо коригування проекту.
Необхідні обов'язкові попередні та супутні навчальні дисципліни: Пререквізити:
- Економіко-статистичне моделювання і прогнозування
- Обгрунтування господарських рішень та оцінювання ризиків
- Економіка та організація інноваційної діяльності (курсовий проект)
Кореквізити:
- Управління проектами
- Системи управління бізнес-процесами
Короткий зміст навчальної програми: Проектний аналіз та концепція проекту. Життєвий цикл проекту. Аналіз і організація контролю щодо виконання бюджету проекту. Концепція затрат і вигід у проектному аналізі. Аналіз беззбитковості проекту. Цінність грошей у часі. Грошовий потік проекту. Критерії прийняття проектних рішень. Оцінювання ризиків проекту. Аспекти проектного аналізу: маркетинговий, технічний, інституційний, соціальний, екологічний, фінансовий та економічний аналіз проекту. Аналізування і регулювання проектної діяльності.
Опис: Тема 1. Проектний аналіз та концепція проекту.
Тема 2. Життєвий цикл проекту.
Тема 3. Аналіз і організація контролю щодо виконання бюджету проекту.
Тема 4. Концепція затрат і вигід у проектному аналізі. Аналіз беззбитковості проекту.
Тема 5. Цінність грошей у часі.
Тема 6. Грошовий потік проекту.
Тема 7. Критерії прийняття проектних рішень.
Тема 8. Оцінювання ризиків проекту.
Тема 9. Аспекти проектного аналізу: маркетинговий, технічний, інституційний, соціальний, екологічний, фінансовий та економічний аналіз проекту.
Методи та критерії оцінювання: Практичні заняття – 30% (робота на практичних, індивідуальні та колективні завдання), екзамен – 70% (письмова та усна складова), семестровий контроль (100%).
Критерії оцінювання результатів навчання: Поточний контроль (ПК) практичні (семінарські) заняття - 30 балів. Екзаменаційний контроль, письмова компонента 50 балів. Усна компонента – 20 балів. Разом за дисципліну – 100 балів
Порядок та критерії виставляння балів та оцінок: 100–88 балів – («відмінно») виставляється за високий рівень знань (допускаються деякі неточності) навчального матеріалу компонента, що міститься в основних і додаткових рекомендованих літературних джерелах, вміння аналізувати явища, які вивчаються, у їхньому взаємозв’язку і роз витку, чітко, лаконічно, логічно, послідовно відповідати на поставлені запитання, вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 87–71 бал – («добре») виставляється за загалом правильне розуміння навчального матеріалу компонента, включаючи розрахунки , аргументовані відповіді на поставлені запитання, які, однак, містять певні (неістотні) недоліки, за вміння застосовувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 70 – 50 балів – («задовільно») виставляється за слабкі знання навчального матеріалу компонента, неточні або мало аргументовані відповіді, з порушенням послідовності викладення, за слабке застосування теоретичних положень під час розв’язання практичних задач; 49–26 балів – («не атестований» з можливістю повторного складання семестрового контролю) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння застосувати теоретичні положення під час розв’язання практичних задач; 25–00 балів – («незадовільно» з обов’язковим повторним вивченням) виставляється за незнання значної частини навчального матеріалу компонента, істотні помилки у відповідях на запитання, невміння орієнтуватися під час розв’язання практичних задач, незнання основних фундаментальних положень.
Рекомендована література: 1.Басюркина Н., Горбаченко С., Шевченко-Перепелкина Р. Проектний аналіз: навчальний посібник / під заг. ред. Карпова В.А. К.: Кондор, 2019. 324 с.
2.Кузьмичов А.І. Планування та управління проектами. К.: Ліра-К, 2016. 180 с.
3.Мостенська Т.Л., Лобунець Т.В. Управління проектами: навчальний посібник. К.: Кондор, 2017. 132 с.
4.Петренко Н.О., Кустріч Л.О., Гоменюк М.О. Управління проектами: навчальний посібник. К.: Центр навчальної літератури, 2019. 244 с.
5.Рижиков В.С., Яковенко М.М., Латишева О.В., Дегтярьова Ю.В., Щелокова А.Л., Коваленко О.О. Проектний аналіз: навчальний посібник. К.: Центр навчальної літератури, 2017. 384 с.
6.Узун Д.Д., Узун Ю.О. Проектний аналіз до самостійного вивчення дисципліни: навч. посіб. Х.: ХАІ, 2011. 74 с.
7.Чевганова В.Я., Биба В.В., Скрильник А.С. Проектний аналіз: навчальний посібник. К.: Центр навчальної літератури, 2017. 258 с.
Уніфікований додаток: Національний університет «Львівська політехніка» забезпечує реалізацію права осіб з інвалідністю на здобуття вищої освіти. Інклюзивні освітні послуги надає Служба доступності до можливостей навчання «Без обмежень», метою діяльності якої є забезпечення постійного індивідуального супроводу навчального процесу студентів з інвалідністю та хронічними захворюваннями. Важливим інструментом імплементації інклюзивної освітньої політики в Університеті є Програма підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників та навчально-допоміжного персоналу у сфері соціальної інклюзії та інклюзивної освіти. Звертатися за адресою:
вул. Карпінського, 2/4, І-й н.к., кімн. 112
E-mail: nolimits@lpnu.ua
Websites: https://lpnu.ua/nolimits https://lpnu.ua/integration
Академічна доброчесність: Політика щодо академічної доброчесності учасників освітнього процесу формується на основі дотримання принципів академічної доброчесності з урахуванням норм «Положення про академічну доброчесність у Національному університеті «Львівська політехніка» (затверджене вченою радою університету від 20.06.2017 р., протокол № 35).